Problématique : Comment faire en sorte que les élèves se comportent avec moins de violence vis à vis de l'autorité ) à l'école ?
Je n'aurais pas défini le problème comme ça, mais ton approche est excellente
Je vais donc adopter ta définition du problème pour faire constructif (pour une fois
)
Solution 1 : Qu'il y ait de l'autorité, et dés l'enfance (via les parents qui ont un rôle majoritaire qu'ils oublient parfois). Mais cela pose problème car certains la supportent et d'autres non. Par exemple quelqu'un d'intelligent se renfermera sur lui même et se sentira moins compris si il est soumis à trop d'autorité.
Je suis d'accord que les 3/4 des parents n'ont pas envie de se préoccuper de leurs enfants. Réflexion entendue une fois: "On nous demande de faire des enfants (sous entendu l'Etat), mais personne ne s'en occupe (sous entendu, ce n'est pas à nous parents, de nous en occuper!)".
Un autre problème c'est qu'il faut que les deux parents travaillent et que souvent il n'y a qu'un seul parent, ce qui rend l'éducation de ses propres enfants assez compliqué, puisque en pratique un enfant ne voit ses (sont) parent(s) qu'une fraction mineure de la journée. En plus avec l'urbanisation les grands parents sont rarement sur place.
Sinon pour l'autorité et les enfants intelligents, je n'ai pas le même ressenti. Je dirais que la dépression est un risque commun aux enfants (et aux adultes) intelligents en plus du mal aux boyaux (et gare à la cinquantaine ça ne s'arrange pas avec l'âge
). La façon dont je vois les choses c'est qu'il y a des ilots de gens très sympas entourés par des bras de mer de personnes difficile à vivre, le but du jeu étant de gagner un ilot où on va vivre avec des personnes avec qui on peut partager quelque chose.
Solution 2 : Faire du sport (c'est le genre de solutions qui ne résoluent pas le probléme mais participe à sa résolution et ne font pas de mal). En effet des enfants fatigués auraient sans doute moins envie de taper et trouveront l'école plus intérressante.
Vieille méthode mais de moins en moins adaptée au public moderne.
Solution 3 : Donner aux enfants plus d'occasion de prendre le goût de l'apprentissage via la lecture.
Hummm, autrefois et contrairement à ce qu'on veut faire croire la majorité des gens n'ont jamais beaucoup aimé lire, même si dans ma famille ont a toujours dévoré les bouquins. Dans ma rue d'enfance on devait être la seule famille à fréquenter la bibliothèque.
Anecdote: Quand ma grande avait 6/7 ans je l'ai emmené une fois à la bibliothèque de mon lieu de travail (pour mes besoins, pas pour elle!) et la bibliothéquaire lui a demandé combien de livres elle avait dans sa chambre, ma fille lui a répondu plus d'une centaine, la bibliothéquaire lui a répondu qu'elle devait se tromper
Ma petite lit 10 livres (genre Harry Potter) par semaine!
Avec la messagerie instantané et le Web on va de moins en moins lire, l'autre jour je suis allé à la FNAC Montparnasse, le rayon des livres y avait été divisé par deux!
Personnellement je regrette cette évolution mais il ne faut pas non plus rêver.
Je crois qu'on devrait avoir beaucoup moins d'école et beaucoup plus de chemins transversaux. C'est un peu ce qui est fait avec les formations par apprentissage mais en fait le résultat c'est de la main d'oeuvre pas chère pour les patrons.
En fait on manque de lieu où les gens normaux peuvent se sentir encadrés car les gens sont très stressés par ce monde très bizarre où l'on fait des choses très étranges. Quiconque vit dans une grande entreprise sait qu'elle est managée de façon ahurissante mais le pire c'est que ça semble porter ses fruits sans qu'on y comprenne quoi que ce soit!
On a besoin d'un monde simple ou les choses ne sont pas compliqués, pour ça il faut que des cadres l'organisent et que leur autorité soit respecté. Mais un cadre ça ne peut pas être n'importe qui, il faut qu'il est fait ses preuves et qu'il aie un engagement dans la vie de la société. Par exemple autrefois un médecin était un personnage capable d'organiser la politique de santé au niveau local, aujourd'hui c'est un simple technicien qui distribue des pilules et se fait rétribuer par les labos et l'état.
C'est cette façon d'organiser la société où plus rien n'a de valeur, ni de responsabilité, ni d'autorité qui est néfaste.
Conclusion : Le rôle clé de l'autorité avait été donné au parents est moins bien assuré. Peut être est-ce car les parents sont plus présents, et qu'on à ainsi plus d'occasion de soulever des problémes d'autorité qui les désacralisent ?
Pour étudier il faut avoir l'envie. Une majorité d'enfant n'a pas cette envie. Donc le probléme posé dans la problématique ne se poserait plus si les enfants avaient envie d'étudier et n'avaient pas à être forcés d'étudier via l'autorité.
Pour leur donner l'envie, il faudrait sans doute les faire lire ou autre dés l'enfance. De maniére interractive ou intuitive.
Il faut certainement les occuper, je ne crois pas que les faire lire soit un remêde universel. Les faire faire des guitares, des roadsters et autres travaux manuels ne serait pas mal. Et puis on est trop nombreux, autrefois il y avait 400 personnes dans un village, c'était gérable. Maintenant il faut prévoir des infrastructures pour des dizaines de milliers de personnes.
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Je me suis contenté d'un document de 60 pages trouvé sur *mule. Heureusement, c'est assez condensé et ça traite de tout (Aurais-je moi même cru un jours connaître ce qu'est un décalages binaires ou un bit de poid faible ?)).
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